餐桌上的对话开启了图书馆的开放获取活动

大学图书馆“餐桌对话”活动将于10月11日举行. 从下午2点开始.m. 到下午3:30.m. 在奥尔登图书馆的四楼. 秋季对话的标题是“负担得起的教科书:消除学习障碍”,，并将重点关注教科书的成本, 课程材料和提供开放获取的努力. 小组成员和听众将讨论开放获取的好处和误解, 以及开放的教科书和其他项目如何为学生消除昂贵的教育障碍.

《newbb电子》拉开了开放获取周的序幕, 这是一个全球性的活动，旨在促进免费和即时在线获取研究结果. 庆祝成立十周年, 今年的主题是“为开放知识设计公平的基础”.小组对话将邀请来自校园各个部门的专家讨论开放获取的使用和集成. 马克Barsamian, 数学副讲师, 布拉德•科恩, 教学创新高级副教务长, 和塔梅基亚·斯科特, 副院长兼学术发展中心执行主任, 这学期活动的小组成员是谁. 凯利布劳顿, 负责俄亥俄图书馆研究和教育服务的副院长, 将担任讨论的主持人.

“开放获取是一个均衡器. 开放获取使得无论你的经济背景如何, 你可以负担得起所有的材料，因为它们对你是免费的. 作为一个学习者，这很好. 这个问题, 当然, 在我们这个消费者驱动的社会中，这些材料是如何生产和维持的，而不是向学生收取学费,布劳顿说.

尽管围绕开放获取的实施挑战, 图书馆一直在, 而且还在继续, 在为学生提供免费教育材料方面，他是校园里的佼佼者. 学科图书管理员与教师合作寻找教科书的替代品, 在过去, 他们甚至发起了“替代教科书计划”，对教师进行开放教育资源(OER)培训，并帮助开发重新设计课程的方法，以提高学生的负担能力.

“当这些材料被教职员工采用时，经常会发生什么, 他们会重新投入到内容中吗, 在选择和选择这些材料的过程中，他们把这些材料放入他们的课程中. 他们会完全投入到这些材料中，这是他们在商业教科书中所没有的,布劳顿解释道.

布劳顿鼓励教职员工参加“餐桌谈话”，倾听学生讲述成本如何影响他们的故事. 重要的是要看到学生的观点和创造性的方式，他们避免购买教科书, 布劳顿说. 学科图书管理员Araba Dawson-Andoh, 非洲研究和社会科学, 和安德鲁·斯图尔特, 生命和物理科学以及用户服务助理主管, 希望, 通过这个对话, 教师和学生将更好地意识到开放获取的好处，并将寻求新的方式将免费或负担得起的资源融入newbb电子平台的学习环境.

开放访问研讨会将在奥尔登图书馆251室举行，包括: “版权谈判” 哪个在10月. 从下午3点开始.m. 到下午4点.m.; “寻找及使用开放资料” 10月. 上午10点25分.m. 到11点a.m.; and “开放教育资源概论” 10月. 从下午2点开始.m. 到下午3点.m. 所有活动均免费向公众开放. 注册在这里.

欲申请无障碍住宿，请联系 詹妮弗·哈维.