精简教学大纲:课程材料获取和可负担性倡议
newbb电子平台图书馆希望最大限度地提高学生对指定课程材料的访问. 我们鼓励教师将教学大纲或课程阅读书目发给学生使用 这种形式. 图书馆工作人员将找到图书馆的文章副本, 媒体, 电子和印刷书籍, 并且让学生可以轻松地免费获得. 我们可以保留实物, 提供书籍章节的扫描件, 并提供可靠的电子内容永久链接，以供课程大纲或外壳使用, 校内及校外.
这确保了方便和可靠的访问，以尽可能低的成本为学生，同时保持版权合规.
学生的好处:
- 免费电子选项，只要有
- 链接可以从校内和校外访问，只有俄亥俄州的ID
- 图书馆的打印本(如果有的话)可以通过课程预订提供给班上的每个人
教师的好处:
- 最大限度地访问您当前的课程材料
- 版权的
- 图书馆工作人员做好了寻找稳定链接的工作, 储备材料, 使其在Canvas或黑板上 shell中可用, 等.
图书馆员的好处:
- 提高图书馆员对课程的理解，从而带来更多相关的馆藏购买和更适用的图书馆指导
- 促进教师和图书馆员之间的沟通、伙伴关系和合作
- 提高图书馆使用数据的准确性
为什么我要关心课程材料的获取和价格?
确保你的学生有可靠的、免费的途径来获取他们的课程材料可以提高学生的学习水平. 研究表明，由于各种有关成本的担忧, 在学期开始的时候，学生们通常无法获得所需的课程材料，也无法在最有利于他们学习的时候获得这些材料. 这一举措充分利用了图书馆员的专业知识和图书馆内容，以确保您的阅读清单尽可能方便和可靠.
这是否意味着图书馆将为我购买所有必需的阅读材料或教科书?
No. 该计划审查您的课程材料要求，并在图书馆已经拥有或授权的300多万项内容中寻找匹配项. 然后我们确保你有稳定的, 所有学生都可以通过课程储备访问符合版权的电子内容和/或我们的书籍和dvd的永久链接.
我的图书管理员会建议我的必读书目吗?
No. 这一举措是为了确保你的学生能够以最便宜、最可靠的方式获得你已经选择好的课程材料. 如果这些资料已经被图书馆购买了, 然后我们要确保学生可以访问它们. 不过，请随时联系 你的图书管理员 如果您有兴趣寻找替代课程材料.
你所说的“符合版权”是什么意思?“我已经在画布或黑板上阅读了, 我的教学大纲里有链接, 或者贴在我的网页上. 这有什么用呢??
如果您提供电子图书馆内容的链接, 我们可以确保你有稳定的永久链接，允许从校内和校外访问. 使用图书馆授权的电子内容的最佳做法是 链接 以内容为主，不贴全文材料. 电子内容的许可协议几乎总是明确地允许链接到电子内容. 另外, 使用永久链接可以让我们收集到有关购买的图书馆资料使用情况的更准确的数据.
我应该什么时候把教学大纲或阅读书目寄给图书管理员?
越快越好. 名单将按照先到先到的原则进行审查.
复习我的阅读清单需要多长时间?
这取决于列表的长度, 你提交的时间, 以及您请求的响应类型. 我们要求你至少计划一个星期(如果你提交了一个很长的清单或在学期开始时)。.
我会收到什么样的回应?
无论什么对你和你的课程最有意义-我们可以简单地通过电子邮件回复或更新Word文档.
我如何提交?
附上你的教学大纲或课程阅读书目并完成 这种形式.
佛罗里达州虚拟校园，2016年学生教科书和课程材料调查.