当你在医学院产科实验室时，你会期待什么

作者:霍莉·伊特尔

怀孕24周时, 我和传统骨科医学院的学生一起参加了骨科手法治疗实验室. 医学院二年级的学生们在摆满了几十张医桌的大实验室里急切地等待着, 而我和其他参与者则在令人印象深刻的新遗产大厅的三楼走廊里等待. 走进教室，我不知道接下来会发生什么. 我以前接受过专业的OMT治疗，但从来没有接受过一群学生医生的治疗. 我被带到房间前面指定的桌子旁，旁边是一面墙的落地窗，可以俯瞰雅典的校园. 

四名医学生热情地微笑着迎接我. 其中两名学生非常热情地与他们的第一个怀孕病人互动, 提到他们打算在毕业后从事妇产科工作. 一次一个, 学生们问了我很多关于我的社会和健康背景的问题, 我现在和以前的怀孕情况以及任何相关的问题. 通过问一系列的后续问题, 我确信他们了解我的健康背景和担忧. 然后，学生们通过测量我的心率和血压来评估我，然后要求检查婴儿的心率. 

学生们焦急地用手持式胎儿多普勒仪检测婴儿的心率. 这是学生们第一次发现并听到胎儿的心跳. 当他们发现它时，他们脸上的兴奋让我热泪盈眶!  

“那是你宝宝的心跳!一个学生喊道.  

因为这是我第二次怀孕，所以直到那一刻我才感受到第一次怀孕的兴奋! 分享学生们的兴奋感觉很温暖，让我确信宝宝是健康和满足的. 然后，学生们测量了婴儿的底部高度，并确定了婴儿的头部、背部和底部的位置. 接下来，学生们轻轻地评估我的身体，看是否需要调整.  

在讨论了他们的发现之后, 他们把它们交给了一位老师，这位老师为我和学生们提供了反馈和支持. 学生们讨论了一个治疗方案，并得到了老师的批准. 然后，学生们进行了各种各样的OMT技术，重点是调整我的臀部, pelvis, 肩膀和背部, 不断地检查我的身体是否舒服，是否适应他们所做的操作. 

治疗之后, 学生们感谢我的参与, 每个人都告诉我一些关于他们自己的事情，以及为什么他们喜欢有机会向我这个病人学习. 这对我来说是个很好的机会, as well, 一窥传统学院是如何培养未来的医生的.